19 maja 2025 roku przedszkolaki oraz uczniowie klas I–III naszej szkoły obejrzeli pełne humoru i przygód przedstawienie teatralne pt. “Przygody Koziołka Matołka”. Dzieci nie tylko oglądały spektakl, ale miały także okazję aktywnie w nim uczestniczyć. Na zakończenie każdy uczeń otrzymał pieczątkę członka Klubu Koziołka Matołka, co sprawiło im wiele radości i wrażeń.

Życzymy Wam spokoju, opanowania i najlepszych wyników! Trzymamy za Was kciuki! Powodzenia! 🙂

Marta Kubacz – Stolarczyk

SPORT UCZY ZWYCIĘŻAĆ, UCZY PRZEGRYWAĆ Z GODNOŚCIĄ I HONOREM, A WIĘC UCZY ŻYĆ
10 maja to w naszej szkole DZIEŃ PATRONA- ARKADIUSZA GOŁASIA.
Wspominaliśmy Arka grając w piłkę i rozwiązując krzyżówki.
Cudowny dzień.

Katarzyna Pochoda

W 2025 roku Test Umiejętności Trzecioklasisty Nowej Ery odbył się 6 maja z języka polskiego i 7 maja z matematyki. Uczniowie naszej szkoły podobnie jak tysiące uczniów w Polsce wzięło w nim udział. Ten wyjątkowy sprawdzian zewnętrzny bada kluczowe umiejętności trzecioklasisty i daje bogatą informacje zwrotną i wskazówki do dalszej pracy dla ucznia, nauczyciela i opiekuna. Nasi trzecioklasiści lekko zestresowani ale w dobrym samopoczuciu i dużym skupieniu pisali pierwszy egzamin w życiu.
Teraz z niecierpliwością czekamy na wyniki

wych. Marta Kacprzykowska

Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN, z którym od kilku lat współpracujemy, od 2013 roku organizuje akcję “ŻONKILE” upamiętniającą powstanie w getcie warszawskim.

Nasza szkoła już po raz czwarty wzięła udział w tej akcji. Uczniowie wykonali żółte papierowe żonkile – symbol tej akcji, przygotowano także gazetkę z materiałów przekazanych przez Muzeum Polin. W tym roku program towarzyszący akcji “Żonkile” poświęcony był odwadze i jej różnym obliczom – tej codziennej o utrzymaniu się przy życiu, jak i tej podejmowanej w walce nawet wobec braku perspektyw na ocalenie.

Klasa VIII pod opieką historyka p. A. Serafina włączyła się do obchodów akcji w szkole. Zaś uczniowie klas V, VI i VII w tym roku wyjątkowo uczestniczyli w zajęciach zorganizowanych przez Centrum Dialogu Kulturowego “Dom Wesołka” w Makowie Maz. Podczas spotkania na rynku miasta i wysłuchaniu historii o makowskim getcie, wzięliśmy udział w spacerze po dawnym terenie getta oraz uczestniczyliśmy w grze terenowej dotyczącej wydarzeń z czasów II wojny światowej. Obejrzeliśmy scenki z życia w tamtym okresie przygotowane przez uczniów szkół średnich. Dzięki uprzejmości pracowników Domu Wesołka mogliśmy zobaczyć budynek bożnicy w środku. To była bardzo ciekawa wycieczka do Makowa i wspaniała lekcja historii.

W tym dniu chodziliśmy z przypiętymi na piersiach żonkilami.

Szkolny koordynator akcji:
Elżbieta Furmańska
Arkadiusz Serafin

Anna Jaworska, Arkadiusz Serafin

W ramach godziny wychowawczej uczniowie klasy IV wzięli udział w edukacyjnym projekcie pod nazwą „Jeżowe moce żywieniowe”, którego celem jest promowanie świadomego podejścia do żywności i zdrowego odżywiania. Program ten został stworzony z myślą o dzieciach, by w przystępny i ciekawy sposób przekazać im wiedzę na temat pochodzenia żywności, jej rodzajów oraz znaczenia w codziennej diecie.

Podczas zajęć uczniowie obejrzeli prezentację multimedialną, która wprowadziła ich w świat produktów spożywczych – zarówno tych pochodzenia roślinnego, jak i zwierzęcego. Dowiedzieli się, skąd bierze się jedzenie, które trafia na nasze talerze, jakie procesy prowadzą od gospodarstw i zakładów produkcyjnych do sklepów, oraz dlaczego warto wybierać żywność lokalną i sezonową.

Zajęcia zakończyły się wspólnym rozwiązywaniem tematycznej krzyżówki pt. „Moc wiedzy o źródłach żywności”, która pozwoliła uczniom utrwalić zdobytą wiedzę w formie zabawy. Dzięki takiej formie nauki dzieci nie tylko poszerzyły swoją wiedzę, ale także miały okazję współpracować i rozwijać logiczne myślenie.

Udział w projekcie „Jeżowe moce żywieniowe” to kolejny krok w kierunku kształtowania zdrowych nawyków żywieniowych i świadomych postaw konsumenckich wśród najmłodszych.

Alicja Dudek